LA TRAVERSÉE PHILANTHROPIQUE
DANS VOTRE ÉCOLE
EN GUISE DE CONCLUSION DU PROJET CANADA-AFRIQUE, RECEVEZ ANNIE
ET MARIE-PIERRE EN CONFÉRENCE DURANT L'ANNÉE SCOLAIRE 2007-2008
À QUOI RESSEMBLENT LES CONFÉRENCES?
Après le grand voyage en Afrique, Annie et Marie-Pierre sont maintenant prêtes à
rencontrer leurs auditeurs. Lors de la conférence, elles élaboreront les sujets
suivants :
- Les raisons et la création du Projet Canada-Afrique
- La préparation du voyage
- La récapitulation du périple en observant la vie de terrain
- Les anecdotes
- Les changements personnels qu'ont créé le voyage
- Des suggestions d'implication sociale
En plus, en fin de conférence, les auditeurs seront amenés à regarder une exposition de photos et de quelques objets africains.
DURÉE :
- 1h30 excluant l'exposition
COÛT :
- Par classe de 35 élèves et moins : 200,00$ frais en sus.
- Par groupe de 35 élèves et plus : 400,00$ frais en sus.
QUAND :
- Au Québec : 1er mars au 20 avril
- Hors Québec : 20 avril au 31 mai
EXIGENCES TECHNIQUES :
- Un soutien servant d'appuis à une carte géographique et 3 tables pour l'exposition.
COMMENT RÉSERVER UNE CONFÉRENCE
Réservez le plus tôt possible en nous contactant aux coordonnées suivantes :- COURRIEL : latraversee2006@yahoo.fr
- TÉL. : (514) 954-0308 ou (514) 388-0205
PLANIFIEZ L'EXPÉRIENCE ET RENDEZ-LÀ ENRICHISSANTE EN COMPLÉMENT AUX COURS OU COMME ACTIVITÉ PARASCOLAIRE!
VOICI QUELQUES EXEMPLES D'ACTIVITÉS :
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Une recherche :
À partir du sujet, effectuez des recherches et développez les aspects géographique, culturel, historique, ou mathématique propres aux pays en question. Par exemple: Comment se déroule l'intégration des Africains au Canada? Comment planifions-nous un voyage? Quelle est la population du Burkina Faso, son climat, ses religions? Comparez la culture canadienne à celle des Marocains.
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Créez votre reportage :
À partir d'un aspect des films qui a particulièrement marqué l'élève, lui demander de rédiger une capsule vidéo en élaborant un sujet précis. Le reportage devrait comprendre une introduction, un développement et un dénouement.
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Journaliste d'un jour :
Avant la présentation de la ciné-conférence, demandez aux élèves d'inscrire sur une feuille des questions à poser aux globe-trotters à propos de leurs expériences. Le jour de la représentation, le professeur ou un élève, pose les questions les plus pertinentes aux conférencières. Ensuite les élèves rédigent un article sur la visite du conférencier dans son école et sur le métier de cinéaste explorateur. (Cela serait très apprécié pour mieux gérer la période de questions.)
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Exposé oral « Devenez reporter d'un jour » :
Faites raconter aux camarades de classe le voyage de ses rêves. Dans quel pays et pourquoi? Situer et décrire ce pays. Expliquer son itinéraire, les endroits à visiter, les activités à pratiquer, etc.
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